Telesa v vodi
Kaj predstavlja film?
Začetna motivacija je namenjena pridobivanju izkušenj in seznanjenju učencev s pojavom, ki ga nameravamo poučevati, ter ugotavljanju njihovega predznanja.
Ob ogledu posnetkov in slik pojavov, ki jih učenci že poznajo, natančno opredelimo in usmerimo pozornost učencev. Enoznačno opredelimo tudi besede, ki jih ob opisovanju uporabljamo. Besede namreč za učence nimajo nujno enakega pomena, kot ga predpostavlja naravoslovno izšolan učitelj.
Plavajoča in potopljena telesa
Že v filmu si opazil, da nekatera telesa plavajo, druga pa potonejo.
Pozorno si oglej sliko in vsako telo poveži z ustreznim pojmom, tj. ali plava ali je potopljeno.
|
|
Kaj predstavlja spodnja fotografija?
(Slika posode, napolnjene z vodo in različnimi telesi, ki v njej plavajo ali pa so potopljeni.)
Učitelj preverja poznavanje pojma plavanje in izkušnje učencev s plavanjem oz. potapljanjem teles.
Kdaj telesa plavajo?
Od česa misliš, da je odvisno plavanje teles?
Telesa, ki plavajo, so: bela krogla, modro jajce in oranžna kogla.
Potopljena telesa so: črna krogla, rdeč valj in kovinska krogla.
Še enkrat pozorno poglej.
Poskus
Preverili bomo, kdaj telesa plavajo.
Za poskus potrebujemo:
Izdelava "plavača"
1) Slamico določene dolžine prepognemo. 
| 2) Oba konca slamice spnemo skupaj s sponko. 
| |
3) Če hočemo spremeniti maso "plavača", dodamo nekaj sponk na sponko, ki združuje konca slamice. 
| 4) Če hočemo spremeniti prostornino "plavača", spremenimo dolžino slamice. |
"Plavači" v vodi
Če damo različne "plavače" v vodo, ugotovimo, 
| Kdaj telesa plavajo? |
Kdaj telesa plavajo?
Izpis obeh odgovorov, ki jih je zapisal učenec:
1)
2)
Primerjava: Ali se odgovora ujemata?
Primerjanje odgovorov
Na vprašanje kdaj telesa plavajo, si podal dva odgovora:
Ali se odgovora ujemata?
Sedaj pa bomo preverili, kdaj telesa plavajo in od česa je plavanje odvisno.
Poskus s "plavači"
Poskus: Ista dolžina slamic in različno število sponk.
Napoved: Čim večje število sponk bo imel "plavač", tem bo plaval.
Slika poskusa
Na spodnji sliki lahko preveriš, ali je bila tvoja napoved pravilna.
Poskus s "plavači"
Pozorno si poglej spodnjo sliko poskusa. Kaj lahko sklepaš o plavanju? Ustrezno dopolni oba stavka.
Le tako naprej.
Še enkrat si dobro poglej sliko poskusa.
Poskus s "plavači"
Poskus: Različne dolžine slamic, enako število sponk.
Napoved: "Plavač" z daljšo slamico plava.
Poskus s "plavači"
Pozorno si poglej spodnjo sliko poskusa. Kaj lahko sklepaš o plavanju?
Na kaj nismo bili pozorni?
|
|
|
|
Učitelj poudari, da sta masa in prostornina v enem in drugem poskusu konstantni, čeprav nista točno enaki (pomisliti moramo na maso zraka v slamici in prostornino sponk). Učitelj mora voditi učence do zaključka, kjer učenci plavanje povežejo z gostoto teles. Z vpeljavo pojma povprečna gostota lahko odgovorimo na vprašanje, zakaj zrak v slamici bistveno vpliva na plavanje "plavača". Pojem povprečna gostota nam pomaga razložiti tudi plavanje drugih teles, npr.ladje.
Le tako naprej.
Še enkrat si dobro poglej sliko poskusa.
Zaključek
Če povzamemo izida poskusov:
Čim večja je masa telesa ob enaki prostornimi, tem slabše telo plava.
Čim večja je prostornina telesa ob enaki masi, tem bolje telo plava.
Masa in prostornina
Katera fizikalna količina povezuje maso in prostornino?
Dobro ti gre.
Odgovor ni pravilen.
Masa in prostornina
Katera fizikalna količina pove, da ima dm3 vode maso kg?
Dobro ti gre.
Žal si odgovoril napačno. Fizikalna količina, ki povezuje maso in prostornino, je gostota.
Gostota ter plavanje
Dopolni:
Odlično.
Žal boš moral še utrditi svoje znanje.
Povzetek
Naučil si se:
Čim večja je gostota telesa, tem slabše plava telo.
Čim manjša je gostota telesa, tem bolje plava telo.
Povzetek
Vedi, da:
Čim večja je gostota telesa, tem slabše plava telo.
Čim manjša je gostota telesa, tem bolje plava telo.
